接通知参加幼儿园的家长会，本以为是通知有关近期召开秋季运动会的事宜，却未尝想重点是强调孩子们的学习问题。
照例是赵老师主持，有四项资料：
一、通知：
1、11月1日起改成7：40-8：00入园。因为天气渐渐变冷，幼儿园决定早上不再在操场晨练，幼儿到园后直接进到教室。（这点我有些意外，记得以前一向坚持晨练，冬天也是如此，这样有利于增强孩子们的体质，此刻怎样说改了就改呢？）
2、能够送被褥到孩子的床上并铺好。以前均是家长送到楼下给老师，再由老师来一一铺好。思考到家长也想亲眼看看孩子的床，所以以后就由家长亲自抱被褥进教室并铺好。（是思考家长的想法还是想减轻老师的工作量？无论如何，这一决定算是一举两得但是逃不了幼儿园借机偷懒的嫌疑，呵呵）
二、重点说幼小衔接
说明：本学期只学到10以内的加减算法，10以上、20以内的下学期再学。目前已学完10以内的加减，接下来将教孩子们认识钟表、日历，透过认识时间增强孩子们的时间观念。
强调存在的问题：
1、每一天作业存在写不完、没抄完的状况。原因有可能是边玩边写、注意力不集中、懒得写。赵老师举例说，有的孩子还不会写数字，比如2写了3，或者写成字母；抄题时为了少做作业，故意没抄完，比如1+2-1=抄成1+2=？检查作业时故意合上作业本，边嚷嚷“我写完了写完了，真的写完了！”（听着孩子们的留意思，家长轰的都笑了）。
2、拼写不规范，如出格、不写满格。原因有可能是坐姿、握笔姿势不正确。
3、10以内的分解组合不能熟练地背下来，表此刻：根本不会背（赵老师举例，一让背，孩子就说“老师我要上厕所”；会背但不会运用到加减法中（比如5能够分解成2+3，但一说2+3=？却不会）；还需掰着手指头算（强调要渐渐培养孩子不要掰手指头，要让孩子从手指这一实物过渡到数字这一抽象符号。听到这，我想起旺旺此刻还不时需掰手指算术，上课时是否在偷偷地看手指头呢？）
要求家长们：
1、拼音：（1）每一天复习所学的拼音，要纠正发音、注意拼读。补充说能够以游戏的方式学拼音，比如网上的学习软件：开心拼音、WAWAYAYA）。（2）家长多听写或让幼儿默写：声母、单韵母。
2、数学：（1）复习10以内的分解组合，理解并能运用（可用实物帮忙理解）。（2）反复出题，多做练习。
三、疾病预防：强调此刻正处气温多变时期，不去人多的场合，注意各种传染性疾病。
四、班中的问题
1、大班的孩子已经有自己的思维模式，有了主见。强调家庭教育的重要性，要让孩子养成良好的品性。
2、要求勤剪指甲，避免抓伤。
3、要遵守园内作息时间，按时来园。
4、每月25日前要记得交园费。
时间10．29
地点会议室
主持王凤平
（1）安全工作从始至终使我们工作的重中之重，我们会时刻提高警惕，在幼儿每个活动前，都要进行教育，做到活动前强调安全，要求活动中要提醒注意安全。幼儿的安全教育与教学活动相结合，使每个幼儿都构成护安全意识和防范的基本潜力。
（2）培养幼儿良好的学习习惯，上课认真听讲，不做小动作，不乱插嘴，能够用心开动脑筋。培养幼儿良好学习习惯，自由活动常规，在书写、算数等方面多下功夫，培养幼儿良好的生活习惯，良好的自我服务潜力，以减少他们入小学后的种种不适。如果有家庭作业的状况下，请家长门督促和帮忙他们按时完成，每一天都有新的学习知识，请家长门留意外面的家园联系和每一天的作业，要求回家后复习巩固。养成良好的学习习惯。
（3）培养幼儿懂礼貌，有同情心，影响到别人时，明白向别人道谦并能虚心理解别人的道歉。不乱发脾气（这点可能部分的孩子很难做到）；做错了事能承认并有意改正，做到在园在家一个样。遵守群众的各项规则制度，爱护幼儿园的用具玩具及设施，爱惜粮食，不挑食。不拿别人的东西，捡到东西能交给老师或家长，
这次的家长会开得很成功。家长的大力支持和教师的及时反馈成了最后的主题。愿这次家长会会，学生不论在学习、生活等各个方面都会有所提高。
一、指导思想
以关于加强和改进未成年人思想道德建设的决定为指导，积极构建学校、家庭、社会一体化的教育体系，增强家庭与学校之间的有效沟通，形成教育合力，促进学校工作健康、有序地发展。
二、工作目标
加强家庭与学校之间的双向沟通，营造家长、教师和学生之间互动的教育氛围，使学校教育和家庭教育达到“同步”、教师和家长教育达到“同心”、学校和社区教育达到“合力”，调动社会各方面的力量，支持和关心教育事业的发展，努力营造有利于青少年健康成长的育人环境，不断提高学校家长委员会工作的主动性、针对性和实效性，使其真正成为学校的得力助手和家长的贴心朋友。
三、主要工作安排
1、 举办“家长学校”系列讲座。家长学校是探索家长教育特点与形式、沟通家庭与学校、家长与教师之间联系、形成教育合力的好场所。在全面启动新课改的大背景下，让家长了解当今课改动态及学校教育相关举措，引导家长更新观念，解答家长在孩子教育上遇到的困惑，使家长从心理、生理、情感和道德上真正了解和理解孩子，做他们的良师益友，与他们一起成长。
2、 对家长和学生发放调查问卷，让他们参与学校重大活动的讨论，如学生社会实践活动、学校大型节日活动，切实加深学生和家长的参与热情，如有可能，协助联系家长供职的工作单位，或其它关系单位，作为学生参观与社会实践的场所。
3、 家长委员会每学期至少举行一次会议，以充分发挥好它的桥梁纽带作用、教育示范作用、支持协助作用、督导指导作用；平时可开展以“教子有方”为主题的家教经验交流、讨论，或以某年级为核心，其它年级自愿参与的形式举办家长会。
4、 发挥家长资源优势，建立学生社区服务网点。充分发挥家长社会联系面广、社会行业涉及点多、社会关系深远的资源优势，多方位、多层次地建立学生社区服务（实践）网点是家长义不容辞的责任。家长委员会将根据学校的安排，与广大家长协商联系，建立学生社区服务（实践）网点，并尽可能提供必要的指导。在力所能及的范围内，为学校发展提供必要的帮助和支持。
5、 宣传学校形象，提升学校品牌。学校的教育、教学质量对于学校的社会影响力至关重要。家长委员会应是学校形象的维护者、学校品牌的宣传者，应该真实、客观、公正、全面地宣传、介绍学校教育教学情况，协助学校及时把办学情况反馈给家长，让家长对学校的发展和未来前景充满信心，并主动宣传学校形象，为迅速提升学校品牌价值而多做贡献。
为了做好家委会工作、关注家庭教育，取得家长对我园工作的支持与配合，使家园之间更好的形成合力，更有效的促进幼儿健康和谐的发展，我班在建立家委会的同时对家园共育方面进行了以下探索和实践，并取得了一定效果。
一、采取多种形式加强与家长之间的沟通
首先，教师在与家长的沟通方式上采取了多种多样的形式：有的教师在家教园地上开设“交流热线”，及时向家长反映幼儿在园的各种情况，让家长了解自己孩子的点滴进步及情绪的随时变化，并作出相应配合；有的教师根据活动的具体情况，及时向家长了解他们对活动的真实感受，并将感受记录下来张贴在教室的墙壁上供大家交流，以此为契机，逐渐将家长吸引到教育教学中来；有的教师则利用早晚接待的时段，和家长进行沟通交流，表达自己对教育的一些想法，征求家长对幼儿园、班级管理、教育教学的意见和建议；有的教师以书信形式和无法见面的家长谈心，了解孩子在家的表现，向家长讲述幼儿在园的表现等等。
各种各样的联络方式受到了家长的一致好评，形式的灵活性满足了不同家庭情况的需要，为幼儿园各项工作的开展起到了良好的促进作用。
其次，我园广泛征求家委会成员对幼儿园的意见和建议，在认真分析他们的意见后，根据实际情况，对工作迅速作出适当的调整，强化了家长议教参教的主动性、积极性和创造性。
家长意见的被采纳，激发了他们参与幼儿园活动的积极性。日常工作中，提特殊要求的家长少了；为教师的教育教学出谋划策、改进班级活动的家长多了；他们对教育教学的配合比以前积极了。家长们的积极配合，使教师有更多的精力投入到教育教学中去，家园合作的力量，为幼儿创设了更加良好的成长环境。
二、组织多种活动建立与家长的关系
1、形式活泼的亲子活动，吸引家长参与到幼儿园的活动来。
几次小小的亲子活动让社会上更多的人看到了爱苗幼儿园的园容园貌、领略了爱苗幼儿园教师的风采，提高了我园的知名度，扩大了社会影响。家长的参与使他们感受到教师工作的复杂和艰辛，也清楚的认识到教师工作的耐心与细致，从而学会宽容教师、体谅教师。
孩子和父母同时参加活动，让孩子看到了父母在活动中的良好表现，并为他们感到骄傲和自豪。项目的练习过程，增强了幼儿的自信心，提高了他们的运动能力，增强了身体体质。项目的合作要求，激发了幼儿与他人合作的意识，提高了合作能力。
2、内容丰富的专家讲座，提高了家长的家教能力。
为了改变家长传统的教育观念，提高家庭教育的质量，做好幼小衔接工作，我园组织家长来园听专家讲座。通过倾听专家讲座，家长拥有了正确的儿童观，在教育孩子时能把他们看作是一个的人，予以尊重，赋予幼儿充足的权利。日常生活中能多多赏识孩子，对孩子的肯定评价多于否定评价。
3、形式多样、丰富多彩的亲子活动
为了进一步让家长了解幼儿园，了解教师的工作，我园在不同年龄阶段、不同节日组织了丰富多彩的亲子活动：闹元宵游园活动、春游亲子活动、毕业典礼联合活动。活动受到了广大家长的热烈欢迎，他们纷纷表示，希望幼儿园能多举办这样的活动。
家委会工作的开展是一种双向互动活动，要求幼儿园和家庭两方面的配合，家长参与活动，不但可以丰富幼儿园教育活动的内容和形式，也是对教师不断改进教育方法的鞭策。家委会是家园共育所不可缺少的重要环节，我们将把发展家委会视为我班的重要工作之一，不断尝试，勇于探索。让爱成为家园合作的主旋律，让幼儿园和家庭携起手来，一起努力，共育佳苗吧！